Més Que Paraules

Més recursos

2009-02-03T00:47:00.003+01:00

He de seguir en la recerca de recursos i ara he trobat alguna cosa de llengua.
Materiales lengua
Escuela de Maestros
Poemitas
Ortografía
........

El retorn..... Va de links matemàtics

2009-01-29T07:50:00.005+01:00

Bé, ja torno ha ser ací, de fet no havia marxat mai.
Estic engrescat en les pràctiques i com que he invertit molt de temps en cercar recursos, crec necessari afegir totes les coses que he trobat interessants.
Hi ha molta cosa, però paga la pena mirar-ho perquè ens pot ajudar a l'hora de orientar les matemàtiques que tant els agraden......

Comencem

Pàgina dels matemàtics Lluís Segarra i David Barba. Enfocament molt bo. El Quinzet
Aquesta pàgina és en anglès, però les matemàtiques són iguals ací que a la Xina. Hi han ferramentes per a tots els nivells. Math Tools
Test interactius per a primària i secundària. Les respostes són immediates. Està en castellà i anglès. That Quiz
Geometria per a primària. Jugando con las matemáticas
Pàgina de divulgació de les matemàtiques. Hi han molts enllaços, història de les mates..... DivulgaMAT
Ministeri d'Educació. Matemàtiques interactives. Orientat per a Secundaria, però ens val per a tots DESCARTES
Per a treballar fraccions, decimals i mesures. Del CNICE. Recursos
Interesants enllaços per els 3 cicles de primària. 4 Bloques
Pàgina del col·lectiu d'escoles rurals de Canaries. Excel·lent. C.E.R
Històries per trencar el gel. Eureka
Activitats del Centre Educatiu Jacint Verdaguer, de Sant Sadurní. CEJV
Des de Puerto Rico, més fraccions. UIPR

Bé, de moment aquestes. Intentaré penjar archius perquè també n'he trobat d'interessants.

Adeu.

Editat.... en aquest blog hi ha molt material interessant. Vedoque, també tenen un blog

¿El Futuro? Aulas autosuficientes

2007-10-30T01:55:00.002+01:00

No es una novetat, però, a la comarca de la Serra d'arcs, concretament al poble d'Arinyo, va arribar fa uns anys la tecnologia en el àmbit educatiu. Les aules autosuficients. Ho veiem ara, i ens pareix estrany, encar que ja porten uns anys. Per favor, mireu que en aquest link hi ha informació de quan és aquest projecte Arinyo link.

La veritat que és una ferramenta prou encisadora per als xiquets i farà que'ls mestres comencem a involucrar-nos amb el canvi que al final el produirà en totes les escoles.

Em sembla curiós el comentari que fa el mestre dient que "ja no es necessari per a mestres i alumnes sortir del aula per a trobar la informació que necesiten". Crec que a Celestin Freinet no li faria molta gracia veure als nens tot el dia apoltronats al Tablet-pc. Promou això entre els xiquets la relació amb la natura, amb el seu entorn, amb la resta de la societat? Jo crec que fomenta una mica el sedentarisme, el tenir-ho tot a prop i no haver de menejar-nos per coneixer les coses. Sí, també el autoaprenentatge. La veritat que em fa una mica de envetja no haver-ho tingut jo a la meua escola.

Es molt bo per a fer desapareixer la clase magistral, encara que crec que en CALIGRAFIA es perd una mica de qualitat. I un altre inconvenient que te es la velocitat amb que canvia tot en el mon de l'informàtica. Pot surtir cara la broma, menys que un llibre de text, però cara. La tasca del mestre serà prou important, no només per actuar com a guia, sino perquè haura de fer-los crítics sobre la informació que troben, i que sapiguen triar la que els val de la que no.
En definitiva, una bona iniciativa per part de la societat rural, que veu com es vuiden els seus pobles, per tal de educar als seus nens amb els mitjos més actuals de que es pot disposar.

PD: Us heu fixat que utilitzen windows? Què hi ha del software lliure?

* Ans posava ortografia, ha sigut un error per la quantitat d'hores sense dormir.

Conclusions de La competència digital al curriculum de la primària a la CV

2007-10-23T19:20:00.000+02:00

Aquesta ha sigut una altra feina de les que afirmen que en pressió es treballa millor, o no. Que treballar en grup, no es fàcil, però es fa la feina entre quatre. I que per moltes noves tecnologies que hi hagin al món, al final, el personal s'imprimeix 300 fulles per fer el treball. Això dona per a reflexionar.

Les conclusions millor reflexades que en el treball no crec que ho podem fer, però intentaré resumir-les en els 30 minuts que em queden.

La meva postura es clara pel que fa a cóm es concreta La competència digital al currículum de primària. Es prou curta, no deixa gens clar quina és la postura que ha de adoptar el mestre en vers la aplicació. Així dons, es fa lo que es pot, o millor diríem lo que es vol.
Es difícil fer complir una norma amb tantes llacunes, que deixa espais buits en llocs on és molt necessària, i al mateix temps es contradiu perquè vol assegurar aquesta competència a totes les àrees.
Ara bé, segueixo pensant en les tecnologies com una eina, necessària i molt important, per a la labor educativa. Igual que el llibre de text. Igual que una pissarra i igual que tots els recursos dels que disposem els docents per fer la feina ben feta.
Veig molt més important el que se'ns puga explicar en aquesta assignatura, o en qualsevol altra en la que ens facen treballar amb noves tecnologies, que tot el que es puga dir al currículum, que al final, es un minim obligatori del que ha de ser la nostra feina. A fer-lo gran, sempre som a temps.

Nou video del Travel Team

2007-10-11T01:00:00.000+02:00

Bé, aquest ha de ser un blog actiu, dedicat a l'educació i per això hem de fer-lo rutllar no només en les tasques "guiades" que ens fa fer el "sinyò" professor de NTIC ("sinyò" la fico entre cometes perquè està mal escrit, no hi ha cap altra intenció, qui siga de Benicarló ho entendrà).
Un dels profits del les bitàcoles és la màxima de la llibertat de expressió. Qui em coneix sap que soc un gran defensor de les tecnologies, no dic noves perquè crec que ja no te cap sentit fer-ho, i també de la llibertat de expressió, però com va dir Shalman Rushdie: "En el catalogo de los derechos humanos no existe el derecho a no ser ofendido; si existiera, nadie podria decir o escribir una palabra."
Tot això ve al cas següent. Avui he sentit a les noticies, diguem noticies a la barbarie de informació que ens afusella, no entenc encara per què, a les hores de menjar, ja siga matí, migdia o vespre, un fet relacionat amb una tasca que ens ha avançat el professor a clase. Sí, sí, eixa que tot el mon fèia cares rares, la de fer un video i penjar-lo al YouTube.
Paso a relatar els fets, breument. Uns nois de Móstoles, data no rellevant, van fer un video rient-se'n d'un discapacitat, i el van penjar al YouTube. La noticia mateixa, ni ens és aliena, ni ens alarma en gran mesura; un fet escandalòs, però a la fi, pareix que hi han coses mes importants. Però a mi personalment m'han resultat escabrossos dos comentaris. Un per part del "sinyò" (i aquest sí és amb una altra intenció) de les noticies, què el mol agossarat ha volgut plantejar sí s'hauria de sancionar als de YouTube per no cribar els videos que es penjen a la seua web. L'altre comentari ha sigut, si cap, encara pitjor, ja que ha surtit de boca de un dels comensals de la meva taula: "La culpa es de los de YouTube por poner eso, que parece que no miren na" ¬¬ Ufff, la propera volta que el carter em porte una multa, la pagarà ell per portar-me-la. En part hi ha algo de raó en aquests comentaris, els dels videos no trien en un criteri mol coherent, al igual que els de les noticies. Unicament no deixen penjar videos amb contingut eròtic. Un altre Uffff. Però videos com l'execució de Sadam Hussein, no cal cribar-los; ni tan sols a les noticies. Això dona audiència.
Què estem ensenyant a la juventud de avui en dia? Li permetem mofar-se de les desgracies dels demés, li mostrem la crueltat de la vida sense dona-li valor a aquesta, i per altra banda li amaguem i prohibim homes/dones nues, sexe explicit i tot el relacionat amb l'erotisme. Tots sabem que alló que està prohibit ho és per la obligació a fer-ho. Una gran part de les visites dels internautes és a pàgines de contingut eròtic, ja siga de pagament o gratuites. El sexe com a tabú, meneja molta guita.

M'acollonen els comentaris tipus: "em d'educar als fills en el món de les noves tecnologies, perquè el que ens servia per educarnos a nosaltres, no val per a ells". Repeteixo, acollonat. Pare de una filla de 6 anys no vull arribar a creure'm que "Erase una vez el hombre, cuerpo humano o el espacio" no serveixen per a educar-la. Ni el monopoli, el Qui és qui, i tot un seguit de jocs de taula que em jugat tota la vida, perdó, la nostra vida.
Tampoc vull pensar, que qui avui en dia no sap el que és un blog, el flickr, el youtube, un ipod, o encara més, el que es resisteix a portar mòbil, a deixar de comprar vinils o llibres de paper, puga ser un analfabet.
Els futurs mestres hem d'aplicar aquestes tecnologies anant amb molta cura del què deixem d'aplicar. El món digital ens envolta, però anem en compte que tot el que funciona amb impulsos electrics requereix d'aquesta energia per a funcionar. Aleshores, no està gens malament ensenyar caligrafia i ortografia, encara que escribim amb l'ordinador i te correctors ortogràfics, ensenyar com es fa i d'on ve el paper per fer llibres; encara que també la magia de poder guardar milions i milions de "fulles" en un Pen drive del tamany d'un chicle. Sí, han de conviure les dos eines, les tecnologies digitals i les analògiques. De fet, no te sentit cap cosa digital sense les persones que la fan, que son analògiques.
En aquesta societat de canvis constants el que hem de intentar es despertar en els nens la curiositat per aprendre coses noves, però també que tinguen clar d'on provenen aquestes.
Jo ho tinc posat al messenger:
"La mala aplicació de les noves tecnologies atonta als nens".
Este missatge era per colocar un nou video del Travel Team, que aquest tipus de videos crec que son algo més educatius, i ens apropen a altres cultures i per tant a diferents formes de vore el món, però m'he liat. Us deixo el link i el mireu per favor, i podeu deixar comentaris si voleu. Click ací per vore el video

Què he aprés fent la exposició "Mi entorno"

2007-10-09T18:05:00.000+02:00

BubbleShare: Share photos - Share your baby pictures

Primer que res dir que la cosa m'ha costat més del previst. Vaig fer un munt de fotos al parc de Rafalafena a un hora estupenda i amb un temps esplendit, total, que vaig perdre la targeta de memòria amb totes les fotos.
La feina ha estat prou distreta, i va de luxe, amb eines com els mapes, per a coneixer llocs en els que no has estat mai. Et pots fer cinc centims del lloc i més encara si et posen una bona explicació.
Ma faltat averiguar com penjar el mapa del grup, se penjar el meu, pero no el del grup.
La cosa de fer activitats didactiques encara no la veig molt clara, pot ser perquè no he enfonsat massa el tema.
Crec que una bona activitat seria reconeixer les provincies espanyoles per fotos de monuments emblematics.

Per cert, ens preguntava el professor que si podiem explicar-li que son les llicències CC. Bé, el meu granet de sorra al respecte:

Aquestes llicències serveixen per a delimitar el us que pot fer hom de les obres de un autor. Poden ser fotografies, videos, etc. i van des de el us restrictiu fins al domini public, que tothom pot usar aquestes obres.
Mes info: WIKI Crative Commons

Dons ja ho tindríem.......

2007-10-01T01:36:00.000+02:00

Bé, aquest és el primer post del meu blog.
Al principi he tingut una mica de problemes perquè com ja tenia un blog creat, no me possava la versió beta del blogger, la qual et deixa modificar el teu blog més fàcilment, sense haver de trafegar amb el HTML.
Al final he tingut que crear un blog nou començant des de 0. De totes formes igual he toqueteijat el HTML per possar-li la foto de la capçalera.
He après algunes cosetes del llenguatge amb el qual funciona el blog, que és prou interessant. Tenia algo de idea perquè he fet algo de programació web, però sempre es deprenen coses noves.

Bueno, espero què us agrade i intentaré mantenir-lo en funcionament.

Salut a tots i totes.